Zmiana programowa od września 2024 r.
Od 1 września br. nauczyciele i uczniowie klas IV–VIII szkoły podstawowej oraz wszystkich klas szkół ponadpodstawowych (liceum ogólnokształcącego, technikum, branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia) będą pracować ze zmienioną podstawą programową. Ograniczony o około 20% zakres treści nauczania – wymagań szczegółowych – da nauczycielom i uczniom więcej czasu na spokojniejszą i bardziej dogłębną realizację programów nauczania.
Zrezygnowano głównie z tych treści, które są nadmiarowe na danym etapie edukacyjnym, niemożliwe lub bardzo trudne do zrealizowania w praktyce szkolnej. Zwrócono większą uwagę na rozwijanie umiejętności praktycznych zamiast wiedzy teoretycznej lub encyklopedycznej oraz na korzystanie w procesie nauczania – uczenia się z cyfrowych narzędzi oraz zasobów edukacyjnych dostępnych w Internecie.
Uszczuplone treści nauczania
Zmiany dotyczą przedmiotów:
- w szkole podstawowej (klasy IV–VIII): języka polskiego, języka obcego nowożytnego, języka łacińskiego, języka mniejszości narodowej lub etnicznej, języka regionalnego – kaszubskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie, matematyki, biologii, chemii, geografii, fizyki, informatyki
- w liceum ogólnokształcącym i technikum: języka polskiego, języka obcego nowożytnego, języka łacińskiego, języka mniejszości narodowej lub etnicznej, języka regionalnego – kaszubskiego, historii, historii i teraźniejszości, wiedzy o społeczeństwie, matematyki, biologii, chemii, geografii, fizyki, informatyki, filozofii, języka łacińskiego i kultury antycznej, historii muzyki, historii sztuki
- w branżowej szkole I stopnia: języka polskiego, języka obcego nowożytnego, języka mniejszości narodowej lub etnicznej, języka regionalnego – kaszubskiego, historii, matematyki, biologii, chemii, geografii, fizyki, informatyki
- w branżowej szkole II stopnia: języka polskiego, języka obcego nowożytnego, języka mniejszości narodowej lub etnicznej, języka regionalnego – kaszubskiego, matematyki, informatyki.
Pozostałe zmiany w nauczaniu
W podstawie programowej kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego (tj. klas I–III – edukacja wczesnoszkolna) w zakresie edukacji przyrodniczej, polegającą na uzupełnianiu wymagań w obszarze „Osiągnięcia w zakresie funkcji życiowych człowieka, ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i odpoczynku” – o znajomość podstawowych zasad udzielenia pierwszej pomocy.
Wskazanie w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla II etapu edukacyjnego (tj. klas IV–VIII) w zakresie języka polskiego, że na egzaminie ósmoklasisty nie obowiązuje znajomość treści i problematyki krótkich utworów literackich poznawanych w całości, utworów literackich poznawanych we fragmentach i utworów poetyckich – dla klas IV–VI. Oczekiwanie od uczniów przystępujących do egzaminu ósmoklasisty znajomości problematyki krótkich tekstów, które były omawiane w klasach IV–VI przez jedną lub dwie godziny lekcyjne, jest wymaganiem nadmiarowym i nie jest konieczne do rzetelnego sprawdzenia umiejętności polonistycznych na egzaminie przeprowadzanym w klasie VIII. Należy dodać, że w latach 2019–2024 na egzaminie ósmoklasisty obowiązywały tylko lektury z klas VII i VIII.
Zmiana w zakresie przedmiotu wychowanie fizyczne, polegającą na wydłużeniu o jeden miesiąc (luty) okresu, w którym w szkole są przeprowadzane testy sprawnościowe. W roku szkolnym 2023/2024 testy te były przeprowadzane w okresie dwóch miesięcy (od marca do kwietnia) i po pierwszym roku funkcjonowania tych testów, na wniosek Ministerstwa Sportu i Turystyki, został wydłużony o jeden miesiąc okres na ich przeprowadzanie w celu ułatwienia szkołom organizacji tego procesu.
Rezygnacja z odrębnej podstawy programowej kształcenia ogólnego w zakresie przedmiotu język mniejszości narodowej lub etnicznej – język niemiecki, co stanowi konsekwencję zmian wprowadzonych rozporządzeniem Ministra Edukacji z dnia 2 lutego 2024 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym (Dz. U. poz. 144). Oznacza to, że od 1 września 2024 r. ponownie będzie jedna wspólna podstawa programowa kształcenia ogólnego dla wszystkich języków mniejszości narodowej lub etnicznej – tak jak miało to miejsce przed rokiem szkolnym 2022/2023.
Podręczniki
Zmiany w podstawie programowej zostały przygotowane tak, aby nie było konieczności wymiany podręczników. W roku szkolnym 2024/2025 i w latach kolejnych uczniowie mogą korzystać z dotychczasowych podręczników. Wydawcy przekażą nauczycielom korzystającym z ich podręczników informacje o tym, które fragmenty dotychczas wydanych podręczników wykraczać będą poza zakres uszczuplonej podstawy programowej.
Egzaminy
Ograniczona o około 20% podstawa programowa kształcenia ogólnego dla klas IV–VIII szkoły podstawowej oraz dla szkół ponadpodstawowych będzie, począwszy od roku szkolnego 2024/2025, jedyną podstawą przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego (przestają obowiązywać wymagania egzaminacyjne funkcjonujące w latach 2021–2024, wprowadzone w związku z pandemią SARS-CoV-2).
Do 1 września br. Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikuje na swojej stronie internetowej zmienione informatory o egzaminie ósmoklasisty i maturalnym z poszczególnych przedmiotów, a także komunikaty w sprawie listy jawnych zadań egzaminacyjnych w części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego, języka mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej i języka regionalnego – kaszubskiego.
Dalsze kroki i nowe przedmioty od września 2025 r.
Wdrażanie kompleksowej reformy podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego jest zaplanowane od 2026 r. Wcześniej, bo od września 2025 r. planowane jest wdrożenie nowych przedmiotów szkolnych, tj.:
- edukacji obywatelskiej, która zastąpi historię i teraźniejszość, likwidowaną sukcesywnie od 1 września 2024 r.
- edukacji zdrowotnej, która zastąpi zajęcia wychowanie do życia w rodzinie. Przedmiot edukacja zdrowotna będzie dla uczniów obowiązkowy.
Projekty podstaw programowych nowych przedmiotów przekazany zostanie do konsultacji publicznych jesienią br. Rozporządzenia zmieniające podstawę programową kształcenia ogólnego dla 18 przedmiotów w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych zostały skierowane do publikacji w Dzienniku Ustaw RP.
20 komentarzy
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
lewacki taliban zagraża Polsce
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
Lewica won z Polski.
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
jedna głupsza od drugiej
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
Bardzo fajnie! Po co komu podstawowa wiedza ogólna, jak się może konkretnej jednej umiejętności nauczyć i tłuc to codziennie do śmierci…
W końcu za 10-20-30 lat obecni emeryci poumierają i będzie trzeba kolejnych dekli, którzy będą wierzyć „pracownikowi banku” lub „policjantowi”, a za rozliczenie PITa zapłacą księgowemu…
Przecież obecna młodzież i tak już zidiociała, bo im smartfon mózg zastąpił! Jak ktoś będzie chciał nas podbić, to zaatakuje sieć i co młodsi poumierają z głodu, obe$rani, bo nie będzie offline gdzie sprawdzić instrukcji podcierania się! Oczywiście, część się poz4bija, przewracając się w niezasznurowanych butach…
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
… postawiono na umiejętności praktyczne
Już sobie wyobrażam lekcje biologii czy życia w rodzinie… a co z bocianami i transporcie lotniczym dzieci ?
Jak dzieciom wytłumaczyć, że na zagonku kapusty można znaleźć dziecko, ale 8oo plus wypłaca ZUS
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
mniej matmy xD pòźniej przyjdzie taki twòr pod urnę dej dej ale towary i usługi tańsze
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
Głąbami łatwiej rządzić
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
Dlaczego lewica chce żeby społeczeństwo było głupie?
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
Tego typu komentarze świadczą o tym, że społeczeństwo jest już głupie, a statystyki mówią, że tak czy siak pozostanie głupie w co najmniej 60%. Wysiłki edukacyjne niewiele zmienią, ale warto „walczyć” i o to niewiele. Akurat edukacja zdrowotna jest bardzo potrzebna, głównie tej głupiej części społeczeństwa, choć nie nabędą od tego inteligencji I chodzi nie tylko o zdrowie fizyczne.
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
Francja i Niemcy pogonili już lewactwo z rządu czas na Polskę.
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
CI niemcy co podrzucają nam emigrantów i zaprosili ,,lekarzy i inżynierów”? Ci sami którymi piss na straszy przez 8 ostatnich lat ?
Komentarz ukryty z powodu bardzo niskiej oceny.
No i dobrze.Od myślenia i rządzenia to są nasi umiłowani przyjaciele zza Atlantyku,zachodniej granicy i z Bliskiego Wschodu.